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潘安:细化定向 发散立意 示范点拨 ——《读写》“景”主题辅导讲座

发布时间:2018-9-6 9:28:52

习作要求省语文学会《读写》杂志10月份主题活动

A.提示:“景”本义为?#23637;猓?#21518;引申为风景、景致等义。“景”不仅指自然之景,而且包括社会之景、人文之景,比如建筑、服饰等。我国是一个统一的多民族的幅员辽阔的国家,在这片神奇的土地上,有如诗如画的奇山异水,也有匠心独?#35828;?#20154;文景观。从古?#20004;瘢?#25991;人墨客的笔下留下?#23435;?#25968;写美景叙心事抒壮怀的不朽篇章。

B.要求:请以“景”为主题进行写作。你看见过、了解过的任何“景”都可以入文,题目自拟,文体不?#23567;?#25991;章必须原创,言之有物,杜绝抄袭。

”是一个很宽泛的话题,让人摸不着边际,我们不妨从出题者的提示语中?#33402;页?#36335;,仔细审读提示语,有助于我们?#39029;?#23457;题立意的方向?#36864;?#32500;发散的脉络。

一、限制性细化定向

   提示1“景本义为?#23637;猓?#21518;引申为风景、景致等义。?#23433;?#20165;指自然之景,而且包括社会之景、人文之景,比如建筑、服饰等。

过大过虚的话题,可以运用细化定向的方法,在理解话题的内涵和外延的基础上,对特定?#27597;?#24565;进行进一步的细化,从而达到化大为小、明确立意、利于入题的目的。

提示语本义引申义是引导学生从”内涵去思考,探索你心中的景是什么概念,是你眼中的风景,是你记忆中的场景,还是你思想中光景,我们不妨从某一个点上进行立意。提示语中提到的“自然之景”“社会之景”“人文之景”是“景”的外延,我们不妨从某一个侧面进行立意,从而缩小话题。

提示2在这片神奇的土地上,有如诗如画的奇山异水,也有匠心独?#35828;?#20154;文景观。从古?#20004;瘢?#25991;人墨客的笔下留下?#23435;?#25968;写美景叙心事抒壮怀的不朽篇章。

写美景叙心事抒壮怀就是告诉我们不能为写景而写景,正如王国维所说“一切景语皆情语”,要注意化虚为实之后的化实为虚,即要将话题缩小后拓展出实实在在的“景”,又要在叙写描绘实“景”中告诉人们一定?#27597;?#24735;或感受。但要注意“文以载道”并不是简单的说教议论,而是力求使文章本身达到“情景交融”“寓情于景”,这样的“景”才有高度和深度。

二、发散性拓展立意

话题“景”是一个抽象?#27597;?#24565;,从概念上审题,比?#22799;?#26377;突破口,我们可?#28304;?#20854;内涵和外延上将概念化为什么具体的景物、?#23435;鎩?#20107;情或者行为等,再从众多的“景”中比较异同,可?#28304;?#30456;同和相似点的“景”来定立意,也可?#28304;傭员然?#32773;差异点的“景”来定立意。?#23548;?#19978;就是发散性追问,什么才是真正的“景”,为什么要选取这“景”,或者这“景”会给人带来怎么样?#27597;?#21463;。

1.自然风景

姹紫嫣红春天是景银装素裹的冬天是景;喷薄而出的红日是景,映红天空的晚霞是景;高耸入云的古树是景?#26434;?/font>嬉戏的鱼虾是景; 林中的麻雀夜空?#20999;?/font>、湖中的水藻……这一切都是大自然赐予我们的景,认真观察,仔细描绘,你会写出一篇出色的写景文章能从这些美景中悟出深刻的哲理,抒发不寻常的情怀,那成为同类习作中的佼佼者了。

2.社会场景  

自然界景,人类社会生活的一个个场景,又何尝不是一道?邻里守望是景,脉脉亲情是景,笃志奋斗是景,团结合作是景勤奋学习,乐于助人,拾金不昧,见义勇为,热爱科学,献身国防……这一切皆可入文。在行文的过程中能注意详略得当,生活场景的点深化的立意要渲染得当那么也定能写出精美的习作。

3.人文景观

在这片神奇的土地上也有匠心独?#35828;?/font>人文景观”,万里长城,?#26412;┕使?#26477;州西湖,苏州园林敦煌莫高窟,承德避暑山庄......中国悠久了历?#27867;团?#21187;?#24917;?#22825;造?#22303;?#35768;多灿烂的人文景观历史遗址、园林、建筑、民居城市风貌、文化风貌等景观。人文景观是我们生产、生活活动的艺术和文化结晶所以写这类的景观要注意突出文化味和历史感,也可以写其对我们时代的仍具有的影响和价值,也可以写个人对其独有?#27597;?#24735;

4.关于“景”的名句

若在以上三种外延的基础上还是无法确定比较深刻的立意,可以联系有关写“景”的名句名篇,定会让你的立意有一定的深度。读汪国真《熟悉的地方没有风景》你也可以逆向立意“熟悉的地方也有风景”;读卞之琳的《断章》中“你站在?#27966;峡?#39118;景,看风景人在楼?#23777;?#20320;”,你可以写你也是一道风景。有一则广告语“人生就像一段路程,重要的不是目的地,而是沿途的风景”你可以写有的人?#21271;?#30446;的地忽略?#25628;?#36884;的风景,或者有的人流连沿途的风景忘记了目的地

5.关于“景”?#27597;?#32771;文题

2014年高考作文流行看风景。其中,湖?#26412;?#30340;作文素材是一群人上山看风景一群人上?#25509;?#29609;,在山下的时候,碰到山上旅行团下来,问山上风景,有人说好,有人说不好。走到半山,又遇到一群下来的游客,有人说风景好,有人说不好。最后他们?#31995;?#23665;顶,只见云海茫茫,他们有的人觉得风景好,有的觉得不好。

辽宁卷的作文素材是祖孙两人坐在山?#23777;?#39118;景夜晚,祖孙二人?#20889;?#36828;眺,瞧万家灯火,大街通明,霓虹闪耀,真美。男孩说,要是没有电。没有现代科技,没有高楼林立,?#22799;?#20799;看去?老人颔首,又?#20102;家?#22836;:?#19978;?#28459;天繁星没有了,沧海桑田转眼之间啊!当年?#20999;?#31062;先山洞边点燃篝火,看月亮出生天汉灿烂,他们欣赏的也许才是美景 

而山东卷的作文素材是透过窗口看风景大意为"从窗户看出去不同人看不同风景,有的看到静,有人?#24120;?#26377;人俗有?#25628;擰?#26377;的人说是好的景色,有的说是坏的"

三者虽然题面?#26434;?#24046;异,但立意殊途同归。世界并没有不同,可是人们看到的景却迥异。这三则材料“景”不仅是写实,还有隐喻、所指。之所以?#23433;?#21516;,取决于人们看问题的心态,一个?#35828;?#24515;态、思想高度决定了对事物不同的看法和认识。心目中的“景”的是自然生活还是科技文明,是流连山脚还是屹立山巅,是俗还是雅,我们可?#28304;?#20108;者的?#21592;?#20851;系中寻找最?#35757;?#31435;意角度。

6.关于“景”的热点?#38381;?/font>

2017316日,网友“SHI张进呢”在微博上爆料称华东交通大学理工学院靖安校区?#24917;?#31569;十?#20013;?#20255;,装潢和古代?#20351;?#31867;似,引起网友争议。位于四川省都江堰市的四川工商职?#23548;?#26415;学院官网?#39029;觥?#26657;园3A景区建设规划方案征集比选公告》,“校园打造3A级旅游景区”的消息引发广泛关注。为什么有争议呢,大学该不该追求“风景”,追求?#27597;?#26159;怎样的“景”,追问热点会让我们的立意有深度。

中共中央总书记、军委主席习近平在迎新春讲话中说:东?#25509;?#26195;,莫道君行早。踏遍青山?#23435;?#32769;,风景这边独好。在国际环境变化莫测,国家改革发展任重道远的时刻,引用毛泽东同志的诗词,表达了什么;风景这边独好”,引发了你哪些的联想,再来关照现实的“景”,关注?#38381;?#20250;让你的立意有高度

三、示范性写作取技

1、教师下水文

寻觅梦?#20889;?#26223;

在英国?#35828;哪?#28023;里,英国的灵魂在乡村。中国?#35828;?#24515;里,中国?#35828;母?#22312;乡村。——题记

不经意间,已是早春了,乍暖还寒之时,隐约给人春风沉醉?#27597;?#35273;,一湖春水,一堤浅绿,点点残梅,?#19978;?#37027;是地球城里的假?#35762;?#26223;。父亲的脑海中浮现的却是曾经生活过的那片乡土——中国最美乡村,蓝天下,满江碧波,遍野翠绿,浅粉嫩黄。绿的是麦苗,粉的是紫去英,黄的是油菜花。父亲边开着车,边?#25991;看?#22806;,寻找他的梦中村景

少年游   长相忆

过了一座新桥,又过了一座老桥,近了,近了原来的村口犹如进入一幅山水画田畴交错,草垛井然,一阵清新沁人心脾;清渠潺潺,泉眼叮咚,一阵?#19979;?#33633;人心魄。久违了,地球村?父?#35013;?#20303;方向盘的手握得更紧了,我的心也紧了一下,这条路给我们留下太深刻的记忆。“进了城后,就没回来过,早听说村里的变化大了……”父亲话未落,我便迫不及待摇下车窗?#24576;?#34892;进有宽敞整洁?#27597;咚?#36335;上,我跟着?#27426;系?#36864;的围墙,翻阅着自己的回忆?#36864;?#24565;。当年路两旁是茂密的竹林,车行?#21486;?#33853;?#26007;?#33310;,喜迎归人。而今,高速路纵横交错,除了路,就是墙,?#21152;?#30340;绿意也是盆栽的“艺术”。

浪淘沙   景如画

不知不觉之中,车驶到了记忆之中?#32769;?#30340;?#29992;?#21306;,可一切记忆宛如大浪淘?#22330;?#19968;齐的巍巍的商品房,一齐的青白色的外墙砖,一齐的锃亮亮的防盗窗,一齐镂?#29238;说?#23567;阳台……我呆了,父亲无语,当年土坯房、小竹楼,当年掩映着白?#20132;?#29926;的徽派建筑…….记忆不再。车更慢了,顺着视力所及,许多屋中都悬挂着精美的水晶吊灯,灯下是一方宽大的大理石餐桌,桌边卧着皮质沙发。楼房里不时传来电视播放节目的声音,音响播放音乐的声音,混合着汽车的喇叭声。它们在这村落的上上下下回荡着,唯独没有流水人家的乡村交响曲。

虞美人   ?#22909;舞?/font>

?#32844;?#36824;是没有下车的意思,车倒了又回,回了又倒。“怎么找不到那片油?#35828;兀?rdquo;父亲喃喃自语,又长长吐了一口气,气息中?#33268;?#30528;一?#23665;?#34385;。驱车寻梦,出了小村,上了小路,往半山处,还是别墅成群、公路盘旋。?#32844;?#19979;车,伫立半山,极目远眺,?#21152;?#30340;田间一?#35805;?#40557;孤独的?#19978;瑁?#21364;还是没?#24515;?#26790;中的村景

那片油?#35828;?/font>,常萦绕在父亲的心头。前些年,乡民进城告诉父亲,家乡变了,建起了楼房,造了桥、修了路…….等于告诉父亲,那片村景的消逝,但父亲还是心有不?#30465;?#32780;今天,那片乡景已是?#25551;茫?#29238;亲有点失神,父亲说:“?#19978;?#20102;,那片油?#35828;亍?/span>

城市化夷平了不少农村的土地,田园渐远。曾经的漫山的红杜鹃,满坡的绿茶,金黄的油菜花,加?#20064;?#22681;黛瓦,五种颜色,和谐搭配,胜过世上一切的图画。这使得每一个逃离?#36861;?#22478;市的人都能找到新的归宿,英国作家杰里米·帕克?#23396;?#35748;为,“在英国?#35828;哪?#28023;里,英国的灵魂在乡村。”父亲说,乡村是所有人类的灵魂归宿。

蝶恋花,花无语。

城市化俨然让乡村成了另一个地球,守望乡村美景?#26705;?#19981;然我们的灵魂将无处安放。

   

?#35760;?#28857;拨

(1) 视觉描写为主。话题为“景”,所以在行文中一定要抓住视觉感写出“实景”,不能写成了看不见听不着的景。本文视觉感体现突出,自然景物?#23435;?#30340;细节描摹有眼神神情话音有追忆

(2) 景物分块定点。人生有很多风景,把若干个时光都写里去,不是不能写,而是不好集中突出表现的主旨本文时间上定点童年时光,空间上定点乡村之具体的风景点和生活点都确定好了,文章的规划也就有了头绪再从村口、村庄、村外分块定景,今昔?#21592;认?#26126;。而寻觅的——油?#35828;?#26356;是一种隐喻,定了这一个点始终牵引着读者,有利于彰?#36816;?#24819;。

(3) 以小见大显高度乡村之景还要苦苦寻觅,表?#33267;?#20013;国城市化快速推进巨大的成就,同时也有面对裂变的一种困惑;“绿水青?#35762;?#26159;金山银山”,就是本文的暗合点,习大大?#27597;?#30651;远瞩原来是为了让我们的灵魂有个根呀。

 

2、师兄下水文

守望风景,也成风景

福鼎市第六中学2017届文学社社员   唐逍?#24535;?#35835;于莆田学院商学院

我喜欢旅行,喜欢沿途的风景,喜欢风景中一花一叶,一庭一树所绘地画卷,喜欢画卷中妙趣横生的青衣?#23305;牵?#23567;生嗔怒,老生肃穆,喜欢握紧手中平平的笔,去守望这人间独一份的风景。

立春   

春暖花香,岁稔时康,霁雨初晴,花事?#36861;保?#27492;时苏景,胜比天堂。苏州园?#25351;?#23616;的别具匠心,布置的登峰造极,这是为天下华人所傲之事,然天下华人之中,又最为自豪的,莫不是那守望着这鬼斧神工之地的?#23736; ?/font>

雄鸡?#21019;?#40483;,他已着装往园林,轻声过拱门,不惊一生灵。他坐在石凳上,满脸的恬静。晨光熹微了,他满盈笑颜,向百变的奇山怪石问好,向苏?#35757;?#21313;里?#19978;?#23492;语,向潋滟的百顷风?#27934;?#24773;。他伸出带着一层厚茧的双手,无比熟稔地修剪,翻土,浇水,除草。他所至处,?#28210;?#20302;眉,顽石让路,只因他年复一年日复一日地悉心?#23637;?/font>,赢得了它们的敬重。他的汗水渗出衣襟,滴滴淌进厚重的土壤,直至?#23637;?#25925;里,他还点起灯烛。他满目的疲惫啊,可当他人问起,他?#20174;?#35828;:这咫尺之内,便是他的全部,他甚至知道,每一株花草的名姓;这所有一切,便是他?#27597;?#20986;,他不求回报,因为他心目中的?#20381;睿?#26089;已芳华满天下!油然一曲?#23736;?#39042;,历历在目是?#20999;?#24180;的青?#23567;?/font>

芒种

   哪怕到了酷暑,朦?#23454;?#27700;乡,?#36867;甑慕?#21335;仍是不带半分暑气。似乎印象里,扬州是永远下着淅淅沥沥的小雨的,打在幽?#24067;帕?#30340;小巷里,落在丁香花瓣上,雀跃在油纸伞上。这雨,便是扬州的挚友,是扬州的守望者。

   黄梅时节家家雨,其中扬州尤为多。众多文人墨客,多?#27815;?#20110;江南,而写江?#31995;?#31687;幅中,又?#20174;?#25152;费笔墨最多,这不单单是因为江?#31995;?#22810;雨,更是因为江南雨的造微入妙。

    因为江南雨,?#25509;?#27833;纸伞,才有忧郁的古巷中,大理石板?#31995;?#37027;个丁香一样的姑娘与她的幽香,还有不知何处的琵琶的悠扬。因为江南雨,?#25509;形?#31735;船,才有妙龄少女荡开水面的清?#26685;破?#22312;船头唱着年少歌谣,摇落一江的笑。因为江南雨,?#25509;?#27700;乡名,才有无数名篇孰不知是谁笔墨,孰不知谁听岸上两旁?#26032;?#37117;婉转,谱一曲新词一夜便唱八九遍。江?#31995;?#38632;,无所不至,无微不至,明明是雨,却如拂面春风,带人以惬意,暖意。看来,雨对江南,有着一份不同他处的深厚友谊!

白露

    当初驻留福州时,在去往三?#40644;?#24055;的途中,注意到了一处极不起眼的景观:一座桥头桥尾各有一棵榕树,名为双抛桥的石桥。

   桥只是普通的石桥,但曾听说过这隔桥相望的榕树是不得已?#22478;?#30340;情人所化。于是在处暑刚去不久的那时,穿着单薄的我缩了缩脖?#21360;?#31505;靥如花堪缱绻,容颜似水怎缠绵,陌路的情人大概也会心疼?#26705;?#20294;总归还是庆幸,庆幸他们能日日夜夜彼此长情地守望。

   蒹葭苍苍,白露为霜,所谓伊人,在水一方。此诗用于此景真是再适合不过。那年他风华正年少,她人面?#28982;?#23047;,青?#20998;?#39532;小无猜,谁家女儿低头笑?可那年他与她?#40644;让?#22913;之言,只有死别方?#19978;?#35748;。今夜谁家玉?#23547;?#39134;声,谁人谁人在?#27966;?#26399;盼着,桥下住着一?#26434;?#24515;人。在天愿为比翼鸟,在地愿为连理枝,我所能想到的最长情的告白,是因怕你伶俜,便伫立在你的身旁,不去?#24736;?#20320;渐渐长出的漫长的年轮,?#28504;?#20197;称为风景是因为有你守望。

大寒

久居温情的南方十余年,可雪总是个稀罕玩意。我的故乡,你?#38382;?#25165;肯披银装?每个孩子都是一个守望者,大寒的?#20999;?#26102;日常盼着一场痛快的雪,不?#31995;?#20108;天清早,当我透过窗外时,便看到了?#35013;?#30353;的一片。铺了一层层白霜的瓦房,镀了一条条银丝的山峦,似乎连空气都被染成了白色。可偏偏就是这么个冰雪天地里,一眼望去,还瞧得了一点扎眼的绿。那是一株抗过了疾风寒霜的劲草吗?#39063;叮?#23427;那身?#26376;?#22836;鬓白的老?#36816;?#21834;,是你在这大寒之中将它守望吗?

当小草还是一颗种子时,被植入?#36816;?#36523;下的这片土壤,习惯了它那温暖的怀抱,便不想成长。可?#36816;?#35828;,土壤的上方,有着最灿烂的阳光,于是小草卯足劲头钻出土壤,闻到了奇异的芬芳。或有疾风暴雨,?#36816;?#37117;尽数承担,它还说你要继续成长,怀着青?#22909;?#24819;,到远方流浪。可时光荏苒,看到的是岁月偷走了?#36816;?#30340;?#20889;洌?#26102;间抢走了它的停僮,黄昏轻?#35013;?#23427;背影拉长。?#36816;?#21364;说这一切无妨,因为你已长大,这是对我最好的补偿。每个孩子都是一个守望者,每个孩子也?#21152;?#19968;个独一无二的守望者——父亲。

   我停下笔,合起了记事本,继续前往下一个目的地。沿途风景总不同,于是总是看不厌。二十?#24917;?#27668;,总有守望者他们又何尝不是另一道风景。而途中若是相遇有?#31561;耍?#20063;想?#28504;?#26159;否也是风景”,也总会彼?#24605;?#20104;最好的祝?#31119;?/span>

?#35760;?#28857;拨

(1)实质是心灵的风景。本文中?#35828;?#39118;景、事的风景、文化风景、自然风景,都是作者的心灵对于外部世界?#27597;?#24212;。记住不是说你所写的材料本身就是风景,你感悟出来才是风景,感悟不到就没有风景。作者?#27597;?#24735;,类似于《断章》的意蕴,守望风景?#27597;?#26159;一道风景,他们才是风景的内核。

(2)“需要内外兼修本文所写?#35828;?#39118;景、事的风景、文化风景、自然风景融合自然极具内涵的美和外在的美所以风景作文的任务就是要挖掘对象的内在美和外在美,内在美靠的是感受,外在美靠的是描写。而内在美和外在美是贯通的,描写与感受是相连的。本文感受到?#23736; ?#26379;?#36873;?#24773;人、亲?#35828;?#23432;望之情,与节气里选取的“景”融合巧妙,天衣无缝。

 

作者:潘安

学校:福建省福鼎市第六中学

 

 

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